1.在群体中，每个儿童都热情地说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈。皮亚杰称之为（）

A.运动 B.前运算

D.最佳水平为中等强度的动机

2.√【解析】根据《中华人民国教育法》第二十六条，有必备的办学资金和稳定的经费来源是设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件。

5.关于动机，下列说法中错误的是（）

1.对教师违法违规行为的预防是教师管理的关键。（）

文章为作者观点，不代表微头条立场

5.×【解析】根据耶克斯—多德森定律，要促进学生潜能的充分发挥，应考虑是简单还是复杂的学习情景。

6.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于（）

B.“耶克森—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率

3.小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。根据价值理论，小芳属于（）

A.动机水平和行为效率呈U型曲线

4.D【解析】题干所述体现了隐性知识的含义。

6.学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。（）

C.泛灵论 D.平衡

A.角色扮演 B.集体独白

山香教育安阳分校(gh_d90907af9c0a)

A.认知 B.自信

2.儿童能够独自完成钟摆实验表明他的认知发展水平处于（）阶段。

A.程序性知识 B.陈述性知识

3.学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速。（）

3.C【解析】高趋高避型学生，同时受到成功的和失败的恐惧。他们对任务存在既追求又的冲突情绪，但他们会想办法取得成功来避免失败。为了成功而又掩饰自己的努力，他们中就出现了题干所述这种“隐讳努力”的现象。

一、单项选择题

C.具体运算 D.形式运算

5.A【解析】“耶克斯—多德森定律”表明动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

2.D【解析】形式运算阶段儿童思维的特点有：（1）命题之间的关系；（2）假设—演绎推理；（3）类比推理；（4）抽象逻辑思维；（5）可逆与补偿；（6）反思能力；（7）思维的灵活性；（8）形式运算思维的逐渐发展。钟摆实验考查了儿童的归纳推理能力，能完成实验则说明儿童已能进行假设—演绎推理。

二、判断题

4.社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会。（）

4.波兰尼的著名命题“我们知晓比我们能说出的多”，这强调的是（）

一、单项选择题

1.B【解析】题干所述正是集体独白的典型表现。

1.√【解析】略。

6.D【解析】调控系统是以意识为核心的人格调控系统，包括认识、体验、控制三个子系统。认识是对自己的洞察和理解，包括观察和评价，其中评价是调节的重要条件。题干所述为调控系统中的认识。

6.√【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

C.高驱高避型 D.低驱低避型

二、判断题

5.无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。（）

A.高驱低避型 B.低驱高避型

C.体验 D.调控

C.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势

C.显性知识 D.隐性知识

· 2016-04-28 11:04

4.×【解析】社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是榜样行为。

2.根据《中华人民国教育法》的，必备的办学资金和稳定的经费来源是学校必须具备的基本条件。（）

【参考答案】

3.√【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。